زینب عالیشان زواره - دانشجوکارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان واحد پردیس فاطمه الزهرا (س) اصفهان

آموزش و پرورش مهمترین رکن هر جامعه است و تحقق اهداف مختلف فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و سلامت جسم و روان هرجامعه تا حدود زیادیمتکی به کارکرد نظام آموزشی آن جامعه است. از سویی سبک رهبری یکی از مهمترین موضوعاتی است که در هر سازمان و نهادی می تواند تحقق اهداف را تسهیل کرده یا باعث شکست در راه دست یابی به اهداف گردد. امروزه تحت تاثیر نهضت روانشناسی مثبتگرا، اندیشمندان توجه خود را به سبک رهبریمثبت گرا معطوف داشته اند و اینکه چگونه می توان از نظریه ها، یافته ها و اصول نظریه های رهبری مثبتگرا در راستای تحقق اهداف آموزش و پرورش و رشد و شکوفایی آن استفاده کرد. در این مقاله با استفاده از یک رویکرد تحلیلی به تبیین جایگاه رهبری مثبت گرا در شکوفایی آموزش و پرورش پرداخته شده است و در انتها نیز پیشنهادهایی به منظور کاربست رهبری مثبت گرا در نظام های آموزشی ارائه شده ست.

آموزش و پرورش، رهبری مثبت گرا، مدارس، معلمان