هانیه مفتخری خلیلی نژاد - کارشناسی ارشد روانشناسی وآموزش کودکان استثنایی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم وتحقیقات، تهران، ایران
سمیرا وکیلی - استادیار گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات وعلوم انسانی واجتماعی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران

این پژوهش با هدف تعیین اثر مداخله یکپارچگی حسی خانواده محور از راه دور بر مهارت های حرکتی درشت کودکان با نشانگان داون اجرا شد.روش پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی بوده واز طرح پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه گواه استفاده شده است.جامعه اماری پژوهش حاضر تمامی کودکان پسر مبتلا به نشانگان داون زیر ۱۲ سال شهر تهران درسال ۱۳۹۷ بودند وتعداد ۳۰ نفر از این افراد که هوشبهر مابین ۵۰ تا ۷۰ داشتند با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند در دسترس انتخاب شدند.یافته های حاصل از پژوهش گویای اثر بخشی معنادار برنامه یکپارچگی حسی خانواده محور از راه دور بر مهارتهای حرکتی درشت به میزان ۱۸۶ / ۰ کودکان با نشانگان داون بوده است.درنتیجه با تاکید بر این روش مداخله ای میتوان میزان مهارت حرکتی درشت افراد با نشانگان داون را بطور معناداری افزایش داد.

یکپارچگی حسی، خانواده محور، ازراه دور، مهارتهای حرکتی، نشانگان داون