زهرا باقری - دانشجوی کارشناسی رشته دبیری عربی، دانشگاه فرهنگیان خراسان شمالی
فاطمه کیکانلو - دانشجوی کارشناسی رشته دبیری عربی، دانشگاه فرهنگیان خراسان شمالی

هدف از این مطالعه بررسی نظام آموزشی ژاپن در مقطع ابتدایی و مقایسه آن با نظام آموزشی ایران است. در ابتدای مقاله به بررسی مقوله هایی همچونکار گروهی، مسئولیت آموزگاران، یکسانسازی آموزشی، رابطه معلم و شاگرد و ...تحصیلی پرداختیم و آن را با نظام آموزشی ایران مقایسه کردیم. درپایان با استناد به خاطرات یک معلم و مدیر ژاپنی، عوامل برانگیزاننده دانشآموزان ژاپنی برای حضور در مدرسه را شناسایی می کنیم. این مقاله با استفادهاز روش توصیفی مقایسه ای سعی دارد با بررسی عوامل موفقیت نظام آموزشی ژاپن نقطه آغازی باشد برای کمک گرفتن از پیشرفت های آن برای اصلاحنظام آموزشی ایران.

ایران ژاپن معلم آموزگار