The Effect of Explicit Instruction on Pronunciation Development of Adult English Foreign Learners

سال انتشار: 1399
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی تحقیقات بنیادین در مطالعات زبان و ادبیات
کد COI اختصاصی: CELPA02_034
زبان مقاله: انگلیسی
تعداد مشاهده: 385

نویسندگان

Department of English Language, Ardabil Branch, Islamic Azad University, Ardabil, Iran

چکیده

This study examined the speech of ۱۱ adult learners of English as a second language (L۲) in a ۲-session listening/speaking course, investigating the relationship between learners’ pronunciation development and explicit instruction. Learners divided into two groups, ۸ people in experimental group and ۳ people in control group. The course examined segmental and suprasegmental aspects, including vowel, consonant, stress, and fluency. Learners completed readaloud task as a pretest and posttest. Speech production was analyzed through some measures, including fluency and segmental and suprasegmental accuracy. Results indicate a positive effect of explicit instruction; a oneway ANOVA showed no significant difference between groups on the pretest, but a significant difference between groups on the posttest.

کلیدواژه ها

English as a second language, explicit instruction, language, pronunciation awareness

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.