عبدالقدیر یلمه - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه زبانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

در این مقاله، به آسیب شناسی تدریس و آموزش دروس ادبیات و زبان فارسی پرداخته شده است. در این راستا، تاکید شده است که منشا این آسیبها عوامل مختلفی از جمله نظام آموزش و پرورش، معلمان و دانش آموزان می باشند. در ادامه، این آسیبها به تفکیک سه گروه فوق مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. روش تحقیق، کتابخانه ای- میدانی میباشد و پس از انجام مطالعات کتب و مقالات و گردآوری مهمترین اطلاعات موجود در آنها، از طریق مصاحبه با ۵۰ نفر از معلمین و دانش آموزان، موضوع تحقیق مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.

آسیب شناسی، تدریس، آموزش، ادبیات فارسی، معلمان، نظام آموزش، دانش آموزان، انگیزش، کیفیت، ارتقای سطح آموزش.