چگونه توانستم تمرکز و حواس احمد را به درس ریاضی بهبود بخشم؟

این پژوهش با هدف تمرکز و حواس جمعی یکی از دانش آموزان (احمد) کلاس اولی در درس ریاضی انجام شده است. این دانش آموز در طول تدریس معلم تمرکز کافی ندارد و کارهایی جانبی میکند، پس از آن برای انجام تکالیف دچار مشکل میشود و بنابراین با توجه به میزان اهمیت و تاثیر تمرکز در عملکرد افراد در طول زندگی فردی و اجتماعی چه در حال و چه در آینده سعی شده است افزایش تمرکز و حواس جمعی دانش آموزان با راهکارهای مناسب و کارآمد انجام شود. در این پژوهش با بهره گرفتن از ابزار های مانند مشاهده تعداد دفعات حواس پرتی در طول یک هفته دانش آموز و همینطور تکمیل پرسشنامه و مصاحبه با عضوی از خانواده و همچنین همکاران عوامل اصلی این حواس پرتی دانش آموز مشخص شد. عواملی مانند بی علاقگی به درس، روش تدریس یکنواخت و سر و صدای دانش آموزان داخل کلاس عوامل اصلی بوده است. بنابراین با ارائه راهکارهایی مانند بازی های فکری، تمرین های رفع مزاحم تمرکز، افزایش علاقه دانش آموز به درس ریاضی و اجرای این راهکارها، باعث کاهش حواس پرتی دانش آموز گردید. از بین این راهکارها راهکار بازی های فکری تکنیک رفع عامل حواس پرتی نسبت به بقیه نتیجه موثرتری داشت؛ که باعث تغییر رفتار دانش آموز و رسیدن به هدف پژوهش شده بود. با انتخاب راه حل های جدید برای حل مشکل این دانش آموز و مشاهده ثانویه نتایج به دست امده از اجرای راه حل ها، حواس پرتی دانش آموز تا حدودی بر طرف شد ولی همچنان عواملی وجود داشتند که کنترل نمیشدند بنابراین این تمرکز حواس در طول مدت بررسی ها تغییر میکرد.درنهایت پیشنهادهایی برای همکاران و اولیا ارائه شده که با اجرای آنها گامی اساسی برای رفع مشکل این چنین دانش آموزانی برداشته میشود پیشنهاد هایی مانند توجه ویژه بر روی چنین مشکلی صبرو شکیبای برای رفع مشکل آن و... است.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، حواس پرتی ، عدم تمرکز ، بی علاقگی ، خستگی.