رفع بدخطی دانش آموز پایه اول دبستان امام حسن عسگری (ع)۲ از طریق فعالیت های هنری - حرکتی در کلاس مجازی شاد
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP07_193
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 709
نویسندگان
کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر اداره آموزش و پرورش منطقه۵تهران،دبستان امام حسن عسگری(ع)
دکتری تخصصی، برنامه ریزی و مدیریت در تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان شهید چمران دانشگاه فرهنگیان شهید چمران
چکیده
در بررسی علل بدخطی دانش آموزان دوره ابتدایی، علاوه بر عوامل آموزشی وتربیتی موثر بر دست خط آنان ، بایدعوامل مربوط به وضعیت جسمی وروانی کودکان نیز مورد توجه قرار گیرد.چه بسا بد خطی دانش آموزان بدلیل ضایعات استخوانی، عصبی یا حالات عاطفی وروانی نامطلوب باشد.در این صورت آموزشهای معلم در زمینه خوشنویسی کافی نخواهد بودوارجاع به یک متخصص، امری ضروری است.از میان همه مهارتهای تحصیلی، نوشتن ملموس ترین آنهاست .زیرا فرد با استفاده از این مهارت سندی از خود به جای می گذارد.به همین دلیل مهارت در خوشنویسی اهمیت بسزایی دارد. شناخت علل وعوامل موثر بر بدخطی از آن جهت اهمیت دارد که با ریشه یابی ورفع آنها می توان تا حد زیادی به مهارت در خوشنویسی کمک کرد. اینجانب مرجان چناری آموزگار پایه اول دبستان امام حسن عسگری۲منطقه ۵تهران در اوایل سال تحصیلی ۹۹-۱۴۰۰ با دیدن مشق دانش آموز بنام محمد امین در کلاس مجازی ، متوجه مشکل بدخطی که گاهی تا حد نارسا نویسی نیز می رسید ، شدم . با شواهدی که من از مشکل بد خطی محمد امین داشتم با مشورت همکارانم ، تصمیم گرفتم در جهت رفع بد خطی اش به او کمک نمایم ،در این اقدام پژوهی سعی کردم دانش آموز روش صحیح نوشتن ، مداد در دست گرفتن ، شکل صحیح حروف ، اندازه ی حروف ، ابتدا و انتهای نگارش حروف و ... را یاد بگیرد. و همچنین برای تقویت عضلات ماهیچه ای دست دانش آموز و هماهنگ تر شدن بیشتر چشم و دست او هنگام نوشتن، فعالیت هایی را در زنگ های هنر و ورزش با همکاری و مساعدت های مدیر و استاد تربیت بدنی در کلاس مجازی انجام دادم.و همچنین برای رفع موانع فیزیکی،جسمی و نگارشی تا رسیدن به وضع مطلوب تلاش کردم.کلیدواژه ها
نارسانویسی،بد خطی ، کلاس مجازی ، اقدام پژوهی.مقالات مرتبط جدید
- دانشگاه هوشمند: تحول نقشها در مسیر آینده آموزش عالی
- نقش هوش مصنوعی در تحول آموزش عالی: ارتقاء محیط های یادگیری، بهبود روش های آموزشی و نوآوری در ارزیابی
- مطالعه تطبیقی ارکان راهبردی دانشگاههای الکترونیک در مسیر خلق آینده دیجیتال
- Green Digital Universities: Leveraging Digital Transformation to Reduce the Carbon Footprint of Educational Institutions
- مدل مارپیچ: پنجگانه راهکار ارتباط صنعت با دانشگاه های آینده
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.