ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

چگونه مشکل خوانداری دانش آموزم را بهبود بخشیدم

سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: CFTP07_189
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 28
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 17 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله چگونه مشکل خوانداری دانش آموزم را بهبود بخشیدم

محفوظه رنجبری - کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد بندرعباس اداره آموزش و پرورش ناحیه یک بندرعباس آموزشگاه شهید طراحی
احسان زارعی - دکتری تخصصی، دانشگاه هرمزگان دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی بندرعباس

چکیده مقاله:

بشر از نخستین روز خلقت با تکیه بر توانایی یادگیری و انتقال آموخته هایش توانست پیشرفت کند و تمدنی را به وجود بیاورد که ما امروز در آن زندگی میکنیم و فناوری ساختن ابزارها، دانش های نو درباره ی جهان اطراف و درون، روش های اداره شهرها و... همه با وجود توانایی یادگیری و آموزش به نسل های بعدی منتقل شدند. اقدام پژوهی حاضر به منظور رفع مشکل خواندن یکی از دانش آموزان پایه سوم دبستان شهید طراحی روستای سرخنگی صورت گرفته است. در این مطالعه بررسی عدم توجه و علاقه دانش آموز به خواندن پرداخته شده است و با توجه به اهمیت خواندن مواردی که ذکر شده است: اهداف خواندن، راهکارهایی جهت بهتر خواندن، راه حل ها و چگونگی اجرای راه حل ها چگونگی به دست آوردن اطلاعات در رابطه با مشکل دانش آموز هدفهای انجام این پژوهش: پی بردن به نقش خواندن در پیشرفت دروس دیگر- کمک به دانش آموزی که مشکل خواندن دارد- آشنایی بیشتر با روشها و راهکارهایی جهت بهتر خواندن پژوهش حاضر از نوع اقدام پژوهی است که داده ها از طریق مشاهده گفتگو با والدین، کمک مادر، و جستجو در پایگاه های اطلاعاتی جمع آوری شده است که تا حدودی مشکل دانش آموز که در روخوانی و روان خوانی ضعف شدیدی داشت که باعث شده بود روی دروس دیگر او تاثیر بگذارد بررسی شده و تا حدودی موثر واقع شد.

کلیدواژه ها:

خوانداری، دانش آموز، اقدام پژوهی،

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا CFTP07_189 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1244216/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رنجبری، محفوظه و زارعی، احسان،1400،چگونه مشکل خوانداری دانش آموزم را بهبود بخشیدم،همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم،میناب،https://civilica.com/doc/1244216

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، رنجبری، محفوظه؛ احسان زارعی)
برای بار دوم به بعد: (1400، رنجبری؛ زارعی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 3,540
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی