فاطمه حیدری - لیسانس آموزش ابتدایی، معلم ، مدرسه شهید باهنر بندرعباس ،ناحیه۱، پایه ششم
عاطفه حیدری - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ،گرایش آموزش ابتدایی ،دانشگا ه فرهنگیان کرمان ،پردیس شهید باهنر

اقدام پژوهی حاضر با عنوان» چگونه توانستم با استفاده از روشهای تدریس فعال و ایجاد موقعیتهای یادگیری کاربردی، میزان علاقه، انگیزه و پیشرفت دانش آموزان پایه ی ششم خود را در کلاس های درس مجازی بهبود بخشم؟ «با نمونه اماری ۲۷ دانش اموز پسر در پایه ی ششم مدرسه شهید باهنر ،اموزش و پرورش ناحیه ۱ شهر بندرعباس در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ انجام گرفته است. از اوایل سال تحصیلی دغدغه مهم من علاقه مند کردن دانش اموزان به فضای مجازی بدون ایجاد فشار و استرس برای خانواده ها و دانش اموزان بوده است. همانطور که همه ی ما در جریان هستیم تقریبا از اسفند سال ۹۹ دانش اموزان از اموزش حضوری محروم شده اند و به شکلی خانه نشین گشته اند ، اکنون دانش اموزان با نشستن کنارهم روی نیمکت ،ارتباط مستقیم با معلم، رفع اشکالاتی که صورت میگرفت و دیگر هیجانات مدرسه که باعث میشد دانش اموزان با علاقه و اشتیاق سر کلاس ها حاضر شوند خداحافظی کرده اند و این خداحافظی اسیب هایی به همراه داشته مثل: اشنا نبودن با فضای مجازی، نداشتن گوشی همراه، بی انگیزه شدن و نداشتن علاقه به حضور فعال در کلاس های انلاین و بسیاری اسیب های دیگر و هدف من این است که چگونه دانش اموزانی فعال و علاقه مند به کلاس های مجازی داشته باشم تا اسیب های این شیوه ی تدریس که به ناچار باید باشد را به حداقل برسانم.

کلاس های مجازی، دانش آموز فعال، علاقه.