چگونه می توانم روانخوانی را در دانش آموزانم تقویت کنم؟
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP07_109
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 454
نویسندگان
کارشناسی، زیست شناسی عمومی ، دانشگاه پیام نور تالش، استان گیلان اداره آموزش پرورش ناحیه ۲ بندرعباس ، آموزگار دبستان غیردولتی پسرانه راهیان علم
کارشناسی، آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد بندرعباس ، استان هرمزگان اداره آموزش پرورش ناحیه ۲ بندرعباس ، مدیر دبستان غیردولتی پسرانه راهیان علم
کارشناسی ارشد ، حسابداری ، دانشگاه آزاد بندرعباس ، استان هرمزگان اداره آموزش پرورش ناحیه ۲ بندرعباس ، معاون آموزشی دبستان غیردولتی پسرانه راهیان علم
کارشناسی ، تربیت مربی پیش دبستانی ، دانشگاه علمی و کاربردی بندرعباس ، استان هرمگان اداره آموزش پرورش ناحیه ۲ بندرعباس ، معاون پرورشی دبستان غیردولتی پسرانه راهیان علم
چکیده
هرچند یادگیری مهارت های نوشتاری ممکن است اهمیت بیشتری داشته باشند ولی این روان خوانی است که با بالاتر رفتن پایه های تحصیلی از اهمیت بیشتری برخوردار خواهد شد عدم رشد روان خوانی می تواند مشکلات جدی در دانش آموزان باشد که به دلیل نبودن مشخصه های ظاهری مشکل، شناسایی و گاه پذیرفتن آن برای والدین و متصدیان تعلیم و تربیت دشوار و زمانبر است. عوامل گوناگونی از قبیل مشخصه های فردی خواننده، ویژگیهای تکلیف و برنامه های آموزشی در رشد روان خوانی تاثیر گذار هستند پژوهش حاضر به منظور تقویت مهارت های خواندن در دانش آموزان پایه دوم انجام شد تعداد دانش آموزان کلاس من ۱۸ نفر بودند که تعدادی از آنها در روانخوانی ضعف داشتند و پس از بررسی های انجام گرفته مشخص شد علت ضعف علاوه بر موارد ذکر شده در بالا، یکی مربوط به توانایی دانش آموزان و دیگری مربوط به عدم شناخت حروف و ترکیب ها و همچنین در مواردی عدم همکاری والدین و حتی سواد پایین والدین بوده است. و با در نظر گرفتن سطح دانش آموزان و بررسی های انجام گرفته مجموعه فعالیتهایی در جهت شناخت حروف و ترکیب، آشنایی با ساختار جمله و طریقه کلمه سازی و جمله سازی و تقویت مهارت های خوانداری دانش آموزان صورت گرفت که در نهایت به رفع این مشکل در دانش آموزانم منجر شد.کلیدواژه ها
یادگیری ، مهارت ، تقویتمقالات مرتبط جدید
- نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری
- مروری بر ایمنی و بهداشت در کارگاه ها و پروژه های صنعتی
- تلفیق فناوری، تفکر انتقادی و مسئولیت اجتماعی در عصر تحولات جهانی
- بررسی ارتباط والدین دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه با مدرسه
- بررسی نقش مولفه های سواد سلامت در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان و دانشجویان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.