چگونه توانستم در راهبری همکاران در تولید محتوای آموزشی در آموزش مجازی ناشی از تعطیلات کرونا موثر باشم؟
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP07_098
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 422
نویسندگان
کارشناسی ، علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک شهرستان زاهدان، آموزشگاه شکوفه های دانش
کارشناسی ، علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک شهرستان زاهدان، آموزشگاه پانزده خرداد
فوق دیپلم آموزش ابتدایی ، تربیت معلم رسالت زاهدان مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک شهرستان زاهدان، آموزشگاه پانزده خرداد
کارشناسی ، علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک شهرستان زاهدان، آموزشگاه شهید چمران
کارشناسی ارشد ، علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک شهرستان زاهدان، آموزشگاه شهید چمران
چکیده
تعلیم و تربیت در فضای مجازی، ارائه محتوای آموزشی و تجربیات، به فراگیری این افراد می انجامد؛ به طوری که می توانند در هر نقطه از جهان، از این نوع آموزش ها بهره ببرند. با توجه به تعطیلات ناشی از کرونا واهمیت تداوم آموزش در مدت تعطیلات ناشی از کرونا تولید محتوای آموزشی مناسب بسیار مهم است؛اقدام پژوهی حاضر در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۳۹۸ طی تعطیلات ناشی از کرونا با هدف راهبری اثر بخش محتواهای آموزش مجازی در دبستان شکوفه های دانش ناحیه ی ۱ زاهدان توسط این جانب شهربانو کفاش مدیر این دبستان اجرا گردید در این اقدام پژوهی از روش های پرسشنامه و چک لیست با در نظر گرفتن ۲۰۲ دانش آموزو اولیا برای جمع آوری اطلاعات بهره گیری شده است؛نتایج نشان دادتعداد محتواهای آموزش مجازی تولید شده در انواع مختلف و ویژگی این محتوا از نظر اولیا و دانش آموزان کم وخیلی کم بوده است و با اجرا راهکارهایی از قبیل تشکیل جلسه ی شورای معلمان و تشکیل گروه های درسی مجازی، تهبه ی محتوای آموزشی تصویری و... و اجرای دوباره ی پرسشنامه برآوردها حاکی از موفقیت آمیز بودن راهکارهای اجرا شده بود.پیشنهاد می شو د در پژوهش های بعدی در ارتباط با راهکارهای موفقیت آموزش مجازی در شبکه ی شادبحث و تبادل نظر گردد .کلیدواژه ها
محتوای آموزشی، راهبری معلمان،آموزش مجازی، تعطیلات کرونامقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.