بررسی رابطه بین ابعاد یادگیری سازمانی و توانمند سازی کارکنان در مدیران مدارس (مورد مطالعه مدارس استان قزوین)

این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین ابعاد یادگیری سازمانی با توانمند سازی کارکنان درمدیران مدارس شهر قزوین انجام شد. این تحقیق از نوع پیمایشی و کاربردی می باشد.روش گردآوری اطلاعات بصورت میدانی می باشد.ابزار گردآوری اطلاعات بصورتپرسشنامه ای می باشد. جامعه آماری در این تحقیق را کلیه مدیران مدارس شهر قزویندر رده های مختلف می باشد. برای نمونه گیری از جدول مورگان استفاده می شود. روشنمونه گیری از نوع تصادفی ساده می باشد.کلیه کارکنان ۱۰۰۰ نفر می باشند. و بر طبقنمونه آماری ۲۷۸ نفر به عنوان نمونه انتخاب می شوند. در این تحقیق فرضیات بر اساسشاخص ها تدوین گردید . با استفاده از تکنیک های آماری تمامی فرضیات تدوین شده موردبررسی قرار گرفت و در نهایت تجزیه و تحلیل های آماری اینطور نشان داد که سطح معنیداری بین شاخص ها کمتر از ۰.۰۵ می باشد. و این بیان می کند که بین یادگیری سازمانیو توانمند سازی کارکنان در مدیران مدارس شهر قزوین رابطه معناداری وجود دارد ورابطهتمامی زیر شاخص ها در این تحقیق بین یکدیگر مثبت می باشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری سازمانی ، توانمندسازی ، شایستگی های فردی ، الگوهای ذهنی ، یادگیری تیمی ، آرمان های مشترک