ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی بر یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: LETCONF01_032
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 76
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 13 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی بر یادگیری دانش آموزان

مریم معتمدی نیا - دانشجوی کارشناسی پیوسته ی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان
سیدبرزو جمالیان زاده - دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه یاسوج گرایش غنایی مدرس دانشگاه فرهنگیان

چکیده مقاله:

نقش برنامه ریزی در آموزش و پرورش و شکل دادن به آینده دانش آموزان بسیار حائز اهمیت است، بنابراین این سوال مطرح می شود که برنامه ریزی درسی تا چه میزان در روند پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان نقش دارد و به چه میزانی در جهت نیل به اهداف آموزشی موفق است، زیرا نیل به اهداف و موفقیت در برنامه ریزی درسی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این مقاله به تاثیر برنامه ریزی درسی در یادگیری در موفقیت دانش آموزان می پردازد. هدف پژوهش حاضربررسی نقش برنامه ریزی درسی در پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان است. برنامه ریزی هنگامی موفقیت آمیز است که جامع باشد.بسیاری از برنامه های آموزش وپرورش انسانگرایانه را می توان در دوزمینه اصلی گروه بندی کرد. نخستین گروه ریشه در کار مازلو دارد وکانون توجه خود رابر پرورش خودپنداره مثبت قرار می دهد. دومین گروه برساختن مهارت های میان فردی در ارتباط با نظریه راجرز تاکید دارد.بعضی برنامه ریزان،برنامه ریزی درسی را به صورت یک نظام در نظر می گیرند که درونداد،فرایند یا گردش کار، برونداد، و بازخورد عناصر اصلی آن راتشکیل می دهند.تحقیقات نشان می دهد که فراگیران تحت تاثیر محیط نزدیک، احساسات ونیازهای جسمانی واجتماعی خود قرار می گیرند. این مهارتهای تدریس از نظریه های یادگیری شناختی وادراکی گرفته می شوند. شیوه یادگیری به پردازش اطلاعات و جست وجوی معنی ارتباط دارد.تفاوتهای شیوه یادگیری فراگیران،استفاده از روشهای تدریس مناسب با این تفاوتها راضروری می سازد وفرآیند یاددهی یادگیری ،فردی می شود.که در این مقاله از روش کتابخانه ای وروش تحلیلی و توصیفی استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی، تاثیر برنامه ریزی درسی ،یادگیری دانش آموزان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا LETCONF01_032 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1241645/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
معتمدی نیا، مریم و جمالیان زاده، سیدبرزو،1400،بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی بر یادگیری دانش آموزان،کنگره علمی پژوهشی فقه، حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری،تهران،https://civilica.com/doc/1241645

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، معتمدی نیا، مریم؛ سیدبرزو جمالیان زاده)
برای بار دوم به بعد: (1400، معتمدی نیا؛ جمالیان زاده)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 12,499
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید


مقالات فوق اخیرا در حوزه مرتبط با این مقاله به سیویلیکا افزوده شده اند.

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی