رابطه شیوه های فرزندپروری با درگیری تحصیلی

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 302

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SSCONF07_066

تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1400

چکیده مقاله:

مقدمه و هدف: شیوه های فرزند پروری یکی از متغیرهای اساسی در سلامت روان و پیشرفت تحصیلی فرزندان است. هدف از این پژوهش بررسی رابطه میان شیوه های فرزند پروری با درگیری تحصیلی است.روش پژوهش: مطالعه حاضر از نوع مروری و با استفاده از منابع کتابخانه ای بود. نتایج: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان میدهد که میان شیوه های فرزندپروری سهل- گیرانه و استبدادی با اختلال رفتاری و درگیری تحصیلی دانش آموزان رابطه مستقیم وجود دارد و میان شیوه فرزندپروری مقتدرانه با اختلال رفتاری دانش آموزان رابطه منفی و معنادار با پیشرفت تحصیلی وجود دارد. نتایج حاصل نشان داد مادران کودکان بهنجار نسبت به مادران کودکان دارای اختلال رفتاری بیشتر از شیوه مقتدرانه استفاده میکنند، همخوانی دارد. بر اساس یافته های پژوهش مبنی بر اینکه شیوه تربیتی والدین با پیشرفت تحصیلی و اختلال رفتاری دانش آموزان رابطه دارد، آموزش والدین درباره شیوه های فرزند پروری، میتواند به افزایش پیشرفت تحصیلی و کاهش اختلال رفتاری دانش آموزان یاری رساند.نتیجه گیری: شیوه فرزند پروری یکی از عناصر مهم در درگیری تحصیلی دانش آموزان و دانشجوها می باشد.

نویسندگان

ملیحه حسینی ابریشمی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه اازهرا

زهرا نیکدل

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خوارسگان، اصفهان