بهزاد اکبری دورباش - آموزش و پرورش

امروزه آموزش در جهان مدرن، هرچه بیشتر با فن آوری در می آمیزد و این موضوع از ربات های پیچیده گرفته تا موبایل و تبلت در مدارس فراگیر شده است. لذا هدف این پژوهش عوامل موثر در استفاده آموزشی ازتلفن همراه در مدارس متوسطه دوره دوم شهرستان تکاب بود. روش تحقیق این مطالعه روش پیمایشی ازنوع توصیفی بود. جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان متوسطه دوره دوم شهرستان تکاب به تعداد۱۱۰۵ نفر در سال تحصیلی ۱۳۹۸ بود که با استفاده ازفرمول حجم نمونه گیری کوکران تعداد ۲۸۶ نفر ازدانش آموزان به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه شاخص های موثر بر یادگیری از طریق موبایل دشمن زیاری((۱۳۹۷ جمع آوری شد و با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون تی تک نمونه ای مورد آنالیز قرار گرفت. نتایج آزمون فرضیات نشان داد که استفاده از موبایل در یادگیری کلی مطالب درسی، افزایش سرعت یادگیری، کاهش زمان یادگیری، انعطاف پذیری در یادگیری و سهولت در یادگیری اثر مثبت و مطلوب دارد. با توجه به نتایج پژوهش پیشنهاد می گردد که برنامه ریزان آموزش و پرورش امکان استفادهآموزشی و درسی موبایل را در مدارس فراهم کنند

استفاده آموزشی ، تلفن همراه، دوره دوم متوسطه