عالیه علی پور - دانشگاه تهران
میترا عزتی - دانشگاه تهران

هدف کلی این تحقیق بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین و تعهد سازمانی در بین معلمان مدارس متوسطه اول و دوم دخترانه شهرستان قاینات میباشد.پژوهش حاضر با توجه به هدف از نوع تحقیقات کاربردی و روش آن توصیفی است. جامعه آماری این تحقیق کلیه معلمان مدارس متوسطه اول و دوم روش نمونه گیری در این پژوهش به صورت تمام شماری است. ابزار گرداوری داده ها پرسش نامه تعهد سازمانی باس و آوالیو۱و و پرسش نامه رهبری تحول آفرین محقق ساخته حیدر چوپانی (۱۳۹۰) میباشد. براساس داده های بدست آمده از این تحقیق بین رهبری تحول آفرین و تعهد سازمانی ضریب همبستگی ۰,۵۸و میزان معناداری ۰,۰۰ می باشد که نمایانگر این است که بین رهبری تحول آفرین و تعهد سازمانی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. براساس یافته های تحقیق همبستگی بین مولفه های تعهد سازمانی و رهبری تحول آفرین به صورت (ترغیب ذهنی r=۰,۵۸، چشم انداز r=۰,۵۳، ارتبطات الهام بخش r=۰,۴۹، نفوذآرمانی r=۰,۳۷، ملاحظه گری r=۰,۵۶، انگیزش الهام بخش (r=۰,۴۱ میباشد. بیشترین همبستگی تعهد سازمانی با مولفه های ترغیب ذهنی و چشم انداز با ضریب همبستگی ۰,۵۳ و سطح معناداری ۰,۰۰ میباشد و کمترین همبستگی با تعهد سازمانی با مولفه نفوذآرمانی با ضریب همبستگی ۰,۳۷و سطح معناداری ۰,۰۰میباشد.

رهبری تجول آفرین، تعهد سازمانی، معلمان مدارس متوسطه دخترانه و قائنات.