زهرا صادقی تبار - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه شیراز و مشاور دانش آموزان استثنایی
علی شیروانی شیری - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

این پژوهش از نوع اقدام پژوهی بود که با هدف کمک به بهبود لکنت زبان و رفع مشکلات ناشی از آن در دانش آموز پایه نهم انجام شد. در کلاس درس پایه نهم، یک دانش آموز دارای لکنت زبان و مشکلات همراه آن نظیر اضطراب بالا و کمبود اعتماد به نفس، تشخیص داده شد. سپس اقداماتی را در جهت درمان لکنت زبان ومشکلات همراه با آن طراحی کرده و طی ۱۰ جلسه به اجرای آن پرداختیم که در نتیجه، بهبود بیش از ۸۰ درصدی در لکنت زبان و مشکلات همراه آن، در دانش آموز حاصل شد.

لکنت زبان، پایه نهم، اضطراب، کمبود اعتماد به نفس