بررسی مقایسه ای تحول ارزشها در دانش آموزان دوره متوسطه شهر تبریز بر اساس ویژگیهای دموگرافیکی آنان

پژوهش حاضر درصدد بررسی مقایسه ای تحول ارزشها در دوره متوسطه شهرتبریزمی باشد برای مطالعه موضوع وانجام هرچه بهتراین تحقیق ازچهارچوب نظری وروشهای متناسب باارزشهااستفاده شده است.روش تحقیق مورداستفاده دراین پژوهش روش علی یاپس رویدادی میباشد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختروپسردوره متوسطه شهرستان تبریزدرپایه های دوم،سوم وچهارم متوسطه وکاردانش درسال تحصیلی ۹۱-۹۲ میباشد.طبق آماردریافتی ازآموزش وپرورش جامعه آماری درسال ۹۱-۹۲ ( ۳۸۰۱۲) نفرمی باشدکه باتوجه به جدول مورگان ۳۸۱ نفربرای نمونه آماری این تحقیق انتخاب گردید . ابزاراندازه گیری دراین تحقیق پرسشنامه مقیاس ارزشی شوارتز که تحول ارزشهارامی سنجد وشامل ۵۷ سوال می باشدودرتحلیل سوالات ازمانوااستفاده شد.یافته های تحقیق ومطالعات نشان میدهدکه : تحول ارزشهادربین پایه های (دوم،سوم وچهارم) ورشته های تحصیلی (تجربی،انسانی، ریاضی وکاردانش)دربین دختران وپسران معناداراست وهمچنین متغیرطبقه اجتماعی برروی ارزشهای دانش آموزان تاثیرگذاراست.

کلیدواژه ها:

تحول ارزشها ، دوره متوسطه ، طبقه اجتماعی ، طرح ریزی مواد درسی