جستار عوامل معماری موثر ، در فضای آموزشی با هدف پرورش توانایی ذهنی در کودکان اتباع
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی فناوری های نوین در مهندسی معماری و شهرسازی ایران
- کد COI اختصاصی: UVCONF02_023
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 616
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ا یران
استاد یار دانشکده مرمت ، دانشگاه هنر اصفهان ، ایران
چکیده
شرایط نو ظهور حول محور زندگی جمعی و فردی افراد یک جامعه و عدم توانایی در به کار بستن راه حل های ارائه شده در جهت بهسازی این شرایط ، سبب افزایش سرعت مهاجرت انسانها به صورت فردی و خانوادگی گردیده است . مهاجرین حاضر در مقصد بسته به نوع اقدام برای حضور در کشور حاضر ، طی مدت زمانهای مشخص شده ی دولت از امکانات عموم بهره میبرند . لذا در این بین کودکان مهاجر به سبب تحمیل شرایط متغیر وارد شده بر آنها ، دچار حجمه ی عظیمی از انقلاب درونی میگردند و میتوان گفت آسیب پذیرترین قشر یک جامعه ی مقصد را تشکیل میدهند . تابعین خرد بعد از سپری نمودن زمان بیان شده اجتماع ، محوریت سازنده ی یک ملت را متشکل میشود و در این مابین در صورت عدم رسیدگی و رفع آسیب های پیشین ، آینده ی یک جامعه ی بزرگ خدشه دار می گردد . اکنون با توجه به مطالعات و برسی های از پیش انجام شده میتوان خاطر نشان کرد که بزرگترین مسئولیت جهت بهسازی شرایط این قشر بر عهده تمامی نهادها به خصوص آموزش و پروش است که میبایست طی برنامه ای تاملی با معماران ، فضای آموزشی تربیتی برای این جامعه آماری به ظاهر کوچک ، تعبیه و حاضر نماید و پیش گیری پیش از درمان را تمهید مسیر آینده خود قرار دهد هدف: دستیابی به راه کارهای طراحی فضای آموزشی ، تربیتی کودکان اتباع با تاکید بر رویکردهای اجتماعی، فرهنگی و کالبدی درجهت افزایش توانایی ذهنی و رفع اختلالات ناشی از مهاجرت است.روش شناسی پژوهش: پژوهش حاضر از منظر هدف، کاربردی است و از نظر طرح به روش کیفی)توصیفی(مورد بررسی قرار خواهد گرفت.یافته ها: یافته های تحقیق نشان میدهد جهت داشتن فضای آموزش تربیتی شاد توام با ارامش و کارآمد با رویکرد افزایش سطح یادگیری و به چالش کشیدن ذهن کودکان باید به عوامل کالبدی ، فضایی و روحی توجه گردد. از جمله این موارد میتوان به مواردی همچون، رنگ، سازماندهی و آرایش کلاس، فرم، نور، صدا، تهویه و ابعاد کلاس و ... اشاره کرد.نتیجه گیری: با توجه به یافته های این مطالعه میتوان به یک نتیجه گیری کلی دست یافت که در مجموع شادی و آرامش در بچه ها آموخته میشود و به همین دلیل بهتر است اهداف برنامه درسی مدارس و فضاهای آموزشی در راستای رسیدن به شادی تدوین شود . بنابراین تبیین هدفهای برنامه درسی مدرسه شاد همرا با توجه ویژه به شرایط درونی مخاطب مهاجر ، نخستین گام در ایجاد فضای آموزشی برای کودکان اتباع استکلیدواژه ها
فضای آموزشی ، شادی ، توانایی ذهنی، کودک دبستا نی، اتباع، اختلالات یادگیریمقالات مرتبط جدید
- نقش حیاتی عایق های سفید اکریلیک در حفاظت از گیاهان در برابر تغییرات اقلیمی
- بررسی اثر سیستم مدیریت ساختمان در مصرف انرژی ساختمان های اداری در شهر تبریز
- اکولوژی شهری و توسعه پایدار: چشم اندازی به شهرهای سبز آینده
- Designing a Residential Tower Influenced by Biophilic Architecture to Enhance Mental Health and Quality of Life for Residents in Iran and the Metropolis of Tehran (Case Study: District ۲۲)
- Toward Smart Urban Transportation and Crisis Management: A Literature Review and Delphi-Based Prioritization Framework
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.