بررسی میزان تاثیر گذاری ریاضیات نوین بر یادگیری نوین
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESPCONF07_204
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 430
نویسندگان
عضو هیات علمی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام خمینی (ره) گرگان، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، پیام نور دامغان، سمنان، ایران
چکیده
ریاضیات، علمی با مفاهیم انتزاعی است. انتزاعی بودن طعم ریاضیات امکان احساس مفاهیم را دشوار و در نتیجه آموزش ویادگیری آن را سخت کرده است به طوری که روش های آموزشی خاصه را می طلبد. یکی از عواملی که در فرآیندهای یادگیریو در نتیجه در وضعیت آموزش ریاضی در دوره ی ابتدایی تاثیرمی گذارد، روش های یاددهی- یادگیری این درس است.روش تدریس عبارت است از تعامل یا رفتار متقابل معلم و شاگرد بر اساس طراحی منظم و هدفدار معلم برای ایجاد تغییر در رفتارشاگردان، هدف کلی این تحقیق عبارت است از: بررسی روش های نوین یاددهی- یادگیری درس ریاضی در دوره ی ابتدایی وکاربرد آنها. از اهداف دیگر این مقاله: آشنایی با مراحل و ویژگی های هر یک از روش های نوین تدریس ریاضی ابتدایی و آشنایییا استفاده و کاربرد هر یک از روش ها در تدریس موضوعات ومفاهیم ریاضی می باشد. روش انجام این پژوهش روش مطالعهکتابخانه ای و توصیفی است. از نتایج این پژوهش این است که از جمله روش های نوین تدریس ریاضی که آموزگاران از طریقآشنایی با ویژگی ها، مراح ل و کاربرد آنها می توانند نقش مهمی در فرایند یا ددهی- یادگیری در در س ریاضیات دوره ابتداییداشته باشند، عبارتند از: روش مبتنی بر خلاقیت، روش حل مسئله، ساخت گرایی، روش تمرینی کاوشگری، اکتشافی، روش فعال ورو ش هایی که در این مقاله ارائه شده اند، روش هایی هستند که میل و رغبت دانش آموزا ن را به درس ریاضی بیشتر کرده و آنهارا کنجکاوتر می سازند.کلیدواژه ها
ریاضی، تدریس، روش تدریس، دوره ابتدایی، دانش آموزمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.