بررسی رابطه بین آموزش مجازی بر یادگیری دانش آموزان در دوران کرونا در بین دانش آموزان پسر مقطع دوم متوسطه شهر یاسوج

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین آموزش مجازی بر یادگیری در دوران کرونا در بین دانش آموزان پسر مقطع دوم متوسطهشهر یاسوج است. بنابراین از نظر هدف کاربردی است از لحاظ شیوه ی گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعهآماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع دوم متوسطه شهر یاسوج در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بود که متشکل از۵۲۸۷ نفر می باشد. حجم نمونه بر اساس جدول مورگان ۳۶۰ نفر می باشد که از روش خوشه ای مرحله ای برای نمونه گیریاستفاده شد. برای جمع آوری داده های مورد نیاز این تحقیق و به منظور اندازه گیری متغیرهای مورد نظر از پرسشنامه ای استانداردنگرش به آموزش مجازی وطن پرست و همکاران (۱۳۹۵) و پرسشنامه یادگیری دانش آموزان لورن و همکاران (۱۹۹۷) استفاده شد.یافته پژوهش نشان داد که بین آموزش مجازی با یادگیری دانش آموزان ارتباط معنادار وجود دارد.همچنین بین علاقه به کار کردن درمحیط مجازی با یادگیری دانش آموزان، بین اضطراب به کار کردن در محیط مجازی با یادگیری دانش آموزان و بین اهمیت آموزشمجازی با یادگیری دانش آموزان ارتباط معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، یادگیری دانش آموزان ، فضای مجازی