معصومه قدمیاری - دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
رکسانا رشیدپور - دانشجوی دکترای فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک

استفاده گسترده از فناوری، اطلاعات مداوم به روز شده، نیاز مردم به دسترسی به اطلاعات در همهجا و شخصی سازی آموزش باعث ظهور آموزش از راه دور، آموزش الکترونیکی و یادگیریسیار شده است. هدف اصلی یادگیری سیار نه تنها بهبود فرایند یادگیری، بلکه کارایی سیستمآموزش است. استفاده از فناوری های مختلف در آموزش و پرورش تسهیل دستیابی به اهدافتدریس و غنی سازی یادگیری با اجرای کارآمد آن است. این پژوهش به بررسی یادگیری سیار ونقش آن در آموزش می پردازد. در این پژوهش از روش توصیفی تحلیلی استفاده شده است.برای دستیابی به تحقیقات مربوطه در محدوده مطالعه، از طریق اسناد کتابخآنهای بررسی شد.ویژگی اصلی یادگیری سیار دستیابی دانش آموز به استقلال خاصی است. آموزش از راه دور ایناجازه را می دهد که امکان تحرک زیاد و همچنین حفظ فعالیت، ارتقا و بهبود مستمر فرایندیادگیری و دستاوردهای دانش آموزان و همچنین مشارکت آنها در هر عنصر از محتوای یادگیریرا فراهم می کند. با توجه به نتایج تحلیل مشخص شد که یادگیری تلفن همراه را می توان به عنوانتوانایی فراگیران برای دستیابی به اطلاعات مستقل از زمان و مکان از طریق دستگاه های تلفن همراهو مدیریت فرایندهای یادگیری بر اساس تفاوت ها و نیازهای فردی دانست. یادگیری سیار به عنوانیک عنصر حمایتی از یادگیری مادام العمر و یادگیری ضمن خدمت در خط مقدم است.فرصت های تعامل یادگیری سیار، پایداری آموزش در خارج از کلاس را فراهم می کند.

یادگیری سیار، فناوری تلفن همراه، آموزش