بررسی رشد میانگین طول گفته در رشد زبان کودکان فارسی زبان

هدف: هدف پژوهش حاضر به بررسی الگو و تحولات رشد زبانی در کودکان فارسی زبان می پردازد. در این پژوهش که به روش مطالعه ی مقطعی صورت گرفته تلاش بر این است تا همبستگی میان سن کودکان و متغیر میانگین طول گفته (Mean Length of Utterance) سنجیده شود. میانگین طول گفته از پرکاربردترین معیارهای سنجش زبان، بخصوص در تحول زبان کودکان است. در این مطالعه هدف سنجش میزان رشد زبانی کودکان در طول رشد بوده است. به همین منظور ۲۵ کودک فارسی زبان ۲ الی ۳ ساله با تحول طبیعی در ۲ گروه درنظر گرفته شد، گروه اول ۲۴ تا ۳۰ ماه (۷ دختر ۳ پسر) شامل ۱۰ فایل صوتی (۵ ساعت) و گروه دوم ۳۱ تا ۳۶ ماه (۶ دختر ۹ پسر) شامل ۱۵ فایل صوتی (۷ و نیم ساعت) مورد بررسی قرار گرفت. طبق پژوهش های انجام شده در ایران هیچ تحقیقی بر اساس منبع داده های چایلدز (CHILDES) بر روی میانگین طول گفته در گروه سنی ۲ الی ۳ سال و با این حجم از نمونه توسط نرم افزار تحلیل زبان CLAN صورت نگرفته است. روش شناسی پژوهش: در پژوهش حاضر صدای ۲۵ کودک فارسی زبان در حین بازی توسط پژوهشگر و در محیط کنترل شده ضبط شد. کودکان منتخب از مهد کودک های شهرستان گرگان انتخاب شده و پس از مطالعه ی کامل رضایت نامه توسط والدین و امضای آن تحقیق صورت گرفت. فایل های ضبط شده بر اساس دستورالعمل HCAT رونویسی شده و از طریق نرم افزار CLAN تحلیل های زبان انجام گرفت. یافته ها: بررسی متغیر میانگین طول گفته و سن در این پژوهش نشان داد یادگیری زبان در هر دو گروه سنی با افزایش سن همبستگی مثبت داشته است. داده ها در نرم افزار IBM SPSS و با استفاده از همبستگی پیرسون تحلیل شد. میزان همبستگی بین متغیر سن و میانگین طول گفته- واژه (Mean Length of Utterance - word) با عدد ۰/۳۹۹ نشان داده شد و این میزان همبستگی مثبت از لحاظ آماری معنادار بود (p<۰/۰۵). میزان همبستگی بین متغیر سن و میانگین طول گفته- تکواژ (Mean Length of Utterance - morpheme) با عدد ۰/۳۷۴ نشان داده شد و این همبستگی مثبت از لحاظ آماری معنادار نبود (p=۰.۰۶۵). نتیجه گیری: با توجه به نتایج این پژوهش، رشد واژه و تکواژ در گفتار ۲۵ کودک فارسی زبان ۲ الی ۳ ساله منتخب مورد بررسی قرار گرفت و بیان شد که با افزایش رشد کودک، یادگیری زبان نیز افزایش پیدا می کند. همچنین با توجه به نتایج به دست آمده، برای پژوهش های بعدی تعداد بیشتر نمونه به منظور دستیابی به نتایج بهتر پیشنهاد می شود. این مطالعه به پژوهشگران می تواند در خصوص تحقیقات زبان شناسی شناختی، یادگیری زبان فارسی و اختلالات مرتبط با زبان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

منبع داده های چایلدز ، تحول زبانی کودکان ، الگوی تحولات رشد زبان فارسی