بررسی نقش فضای مجازی بر آموزش و تربیت انسان تمدنی (کرونا و پسا کرونا )

در مواجهه با انبوه رسانه ها و این حجم زیاد پیام های متضاد و جذاب، سه رویکرد بیشتر نمی توان داشت؛ عده ای تنها تهدیدات فضای مجازی را می بینند و استفاده از آن را کاملا ممنوع کرده اند، عده ای در مواجهه با فضای مجازی با خوش خیالی فضای بدون محدودیتی در استفاده از فضای مجازی به کار می گیرند ولی نگاه صحیح در مواجهه با فضای مجازی در نظرگرفتن تهدیدها و فرصتهاست و باید برای استفاده از این ابزار برنامه ریزی کرد و سواد رسانه ای را به همه مردم آموزش داد . در این دوران که به واسطه ی شیوع بیماری کرونا ضریب نفوذ اینترنت و فضای مجازی در بین خانواده ها بیش از پیش افزایش یافته و حتی در دوران پسا کرونا نیز بعید است کاهش یابد شاهد شکل گیری نوع جدیدی از استعمار با عنوان " استعمار مجازی" هستیم .دشمن هرآنچه مربوط به فرهنگ مورد علاقه خود است را صحیح ، به روز ، کارآمد ، زیبا ، منطقی و قابل دفاع معرفی می کند و در مقابل هرآنچه مربوط به فرهنگ دیگریست – که در تضاد با منافع خود است – را زشت ، غلط ، عقب افتاده ، کهنه ، غیرعقلانی و غیرقابل دفاع جلوه می دهد .مهم ترین روش های سلطه جویی نظام فرهنگی غرب برای غالب کردن فرهنگ خود برملت ها و تضعیف سایر فرهنگ ها ایجاد مرجعیت و تعیین معیار و استاندارد برای موارد مختلف هویت ساز است

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، تمدن ، انسان تمدنی ، تربیت ، کرونا