نقدی بر الگوهای ارزشیابی:مطالعه موردی الگوی هدف گرا

  • سال انتشار: 1399
  • محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی علوم انسانی و مطالعات مدیریت
  • کد COI اختصاصی: SPCONF06_0745
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 1603
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

امیر نکوئی محمودآبادی

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد الکترونیکی تهران، ایران

پریسا خلیلی

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد الکترونیکی تهران، ایران

محمدحسین بهرامی

دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، ایران

چکیده

تعلیم و تربیت یکی از عرصه های مهم پیشرفت جوامع محسوب گردد. یکی از موارد مهم برای تضمین کیفیت آموزش و پرروش موضوع ارزشیابی از خروجی نظام، یعنی دانش آموزان است. دانش آموزان به عنوان عنصر کلیدی آموزش و پرورش در طول تاریخ به طور متعدد مورد ارزشیابی قرار گرفتند. نظام های مختلف تعلیم و تربیت در کشورهای پیشرفته به دنبال راهی برای اثربخشی ارزشیابی از نتایج دانش آموزان می باشند. در این میان در کشور ایران از آزمون های پیشرفت تحصیلی متفاوت و متعددی بهره گرفته می شود. با توجه به مقاطع مختلف و ویژگیهای دانش آموزان و همچنین نظام متمرکز حاکم بر فضای تعلیم وتربیت ایران؛ این پژوهش درصدد این است که ابتدا الگوهای ارزشیابی متفاوت را مطرح نموده و سپس الگوی هدف گرا را نقد و بررسی نماید. نتایج نشان میدهد هرچند الگوی ارزشیابی مبتنی بر هدف سابقه طولانی دارد. اما با توجه به معایب آن، در برنامه ها و طرح های گوناگون حتما باید در کنار الگوهای دیگر مانند هدف آزاد استفاده شود.

کلیدواژه ها

الگوی ارزشیابی، نقد، تایلر، هدف گرا

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.