آسیب های روان شناختی اینترنت بر روی دانش آموزان (مورد مطالعه: دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر سرپل ذهاب)

اینترنت نقش قابل توجهی در زندگی روزمره دانش آ»وزان دارد. هدف این پژوهش بررسی اسیب های روان شناختی می باشد که استفاده از اینترنت می تواند بر دانش آموزان دختر و پسر دوره اول متوسطه شهرستان سرپل ذهاب بر جای بگذارد. روش تحقیق توصیفی همبستگی و به شیوه میدانی با استفاده از پرسشنامه انجام گرفت. جامعه آمار شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر دبیرستانی (دوره اول) مدارس شهرستان سرپل ذهاب در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ می باشد که ۲۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده های تحقیق از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد و داده های گردآوری شده با استفاده از برنامه SPSS-۲۵ و آزمون های ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شدند. که نتایج نشان داد نتایج تحقیق نشان داد متغیرهای تحقیق شامل حساسیت در روابط متقابل، پرخاشگری، افسردگی، اضطراب، وسواس فکری، روان پریشی، اختلالات خواب، شکایات جسمانی و ترس مرض یا متغیر اصلی استفاده از اینترنت همبستگی و رابطه ی معنادار و مثبت دارد. بطوری که استفاده از اینترنت با متغیرهای روان پریشی، شکایت جسمانی و وسواس فکری رابطه کم (ویا ضعیف) دارد و با متغیرهای اضطراب افسردگی، پرخاشگری، حساسیت در روابط متقابل و ترس مرضی رابطه متوسطی دارد و با متغیر اختلالات خواب رابطه ای قوی دارد. همبستگی در هر سه سطح معنی دار و مثبت بود. نتیجه اصلی پژوهش بیانگر این است که استفاده نابجا و بیش از حد از اینترنت باعث آسیب های زیان بار روانی بر دانش آموزان می شود، بنابراین لازم است این قشر با آسیب های روانی ناشی از اینترنت و همچنین راهکارهای پیشگیری از این معضلات آشنا گردند.

کلیدواژه ها:

اینترنت ، آسیب های روانی ، دانش آموزان ، دوره متوسطه اول