نقدی بر روش تدریس سخنرانی
عنوان مقاله: نقدی بر روش تدریس سخنرانی
شناسه ملی مقاله: RAVAN03_109
منتشر شده در سومین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1399
شناسه ملی مقاله: RAVAN03_109
منتشر شده در سومین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
ستاره عزیزیان فارسانی - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی، پردیس فرهنگیان شهید با هنرشهرکرد
خلاصه مقاله:
ستاره عزیزیان فارسانی - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی، پردیس فرهنگیان شهید با هنرشهرکرد
برای اموختن مطالب همواره به مبناهایی مثل مهارت های پایه و اولیه خواندن، نوشتن، و حساب کردن نیاز است. قبل از آنکه دانش اموز بتواند مفاهیم را یاد بگیرد و نقد کند و مسائل را حل کند یا خودش خلاقانه متنی را بنویسد باید مهارت ها و اطلاعات ان را کسب کند .این روش از مدت ها قبل وجود داشته که معلم به طور یک جانبه سخنرانی کند. در این روش معلم نقش گوینده و فعال را دارد و دانش اموزان نقش شنونده و غیرفعال را دارد. این روش دارای قدمت بالایی است که در ان معلم مطلب را به صورت شفاهی به دانش اموز آموزش میدهد و دانش اموز نیز از طریق گوش دادن و یاد داشت برداری ان را یادمی گیرد.
کلمات کلیدی: سخنرانی، روش تدریس، معلمان، مدارس
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1227863/