طراحی الگوی اجرایی مهارتهای مدیریتی مدیران با استفاده از روش آمیخته تشریحی به عنوان یک حوزه مطالعاتی مدیریتی در مدیریت آموزشی

باوجوداهمیت وجایگاه دانش مدیریت دردنیای امروز،همچنان مهارتهای مدیران به خوبی روشن نیست.لذا هدف پژوهش کاربردی برحسب نوع داده، ترکیبی( کمی، کیفی) بود. جامعه آماری در بخش کیفی تعداد ۳۰ نفر از خبرگان، متخصصین و افراد آگاه درزمینه مهارت های مدیریتی مدیران( اعضای هئیت علمی دانشگاه جامع علمی کاربردی شهرداری تهران ) بودند که به صورت هدفمندانتخاب شدند در بخش کمی ۳۲۰ نفر ازمدیران شاغل دربخش های منابع انسانی و افراد مطلع و آگاه در زمینه علوم مدیریتی بوند که با فرمول کوکران ۱۶۹ نفر به عنوان نمونه بصورت تصادفی طبقه ای انتخاب شدند، ابزار ها پرسشنامه( محقق ساخته) ومصاحبه برای جمع آوری داده ها استفاده شدندضریب پایایی پرسشنامه۰.۸۹ a= بدست آمد ودر تحلیل های کمی ارنرم افزارهای Spss۱۹و lisrel ۱۶ و در تحلیل کیفی از تکنیک تحلیل مضمون ازطریق مصاحبه های نیمه ساختار یافته با خبرگان استفاده گردید با توجه به مصاحبه های نیمه ساختار یافته، مقوله های اصلی، فرعی و محوری با استاده از نرم افزار MAXQDA۱۲ شناسایی شده و ازطریق آزمون ها تحلیل عاملی ،کیسر و چرخش واریماکس تبیین و با آزمون فریدمن رتبه بندی گردیدند در ادامه پس از مصاحبه با خبرگان اجزای الگو شامل :اهداف و فلسفه ، نظریه های حمایت کننده، ابعاد مولفه ها ، فرآیند اجرایی ، نظام ارزشیابی و چارچوب ادراکی الگوی مهارتهای مدیریتی مدیران تعیین و الگو اجرایی ارائه و اعتبار سنجی گردید که از برازش مطلوبی برخوردار بود.

کلیدواژه ها:

مهارتهای مدیریتی ، آمیخته تشریحی ، مدیران ، الگوی اجرایی