محمد مکوندی - دانشگاه فرهنگیان اروند خوزستان
منیر قنواتی - دانشگاه فرهنگیان اروند خوزستان

درفرآیند تدریس، مهم ترین هدف، آموزش اثرگذار و یادگیری دانش آموزان میباشد. از طرفی همه اقدامات و فعالیت هایمعلم، دانش آموزان و سایرکادرآموزشی ، باید درجهت رسیدن به این هدف باشد. یکی از مهم ترین عوامل، جهت یادگیریمطلوب، این است که؛ شرایط فیزیکی کلاس درس مناسب فرآیند تدریس و یادگیری باشد؛ که ما در این پژوهش به آنپرداخته ایم. پژوهش ما از نوع کیفی است و با روش روایت پژوهی انجام شده است . جهت جمع آوری اطلاعات ما بهمصاحبه با سه معلم با سابقه پرداختیم و اطلاعات خود را از طریق مصاحبه نیمه ساختار یافته ومطالعه منابع علمیمرتبط ، به دست آوردیم. در ادامه داده های به دست آمده را ، با روش کد گذاری تجزیه و تحلیل کردیم. نتایج به دستآمده نشان داد که؛ در محیط آموزشی عوامل فیزیکی زیادی هستند ، که بر یادگیری دانش آموزان اثر می گذارند. عواملیهم چون : نور کلاس، دمای کلاس، صداهای درون کلاس یا صدا های مزاحمی که ازبیرون واردکلاس می شوند، رنگ دیوارهای کلاس ، تزئینات کلاس، نحوه چینش میز و نیمکت ها و ... . همه این عوامل باید متناسب با سن و خصوصیات روحی وروانی دانش آموزان فراهم شوندتا، زمینه مناسب جهت افزایش تمرکز و اعتماد به نفس و درنتیجه یادگیری کامل و مفیددانش آموزان را فراهم کنند.

تدریس، محیط ، یادگیری، شرایط فیزیکی