ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

پاندمی کووید- ۱۹ و میزان رضایت دانشجویان از کیفیت آموزش مجازی

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: COVIDCING01_103
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 243
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

خرید و دانلود فایل مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله پاندمی کووید- ۱۹ و میزان رضایت دانشجویان از کیفیت آموزش مجازی

فرناز کلیدری - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سمنان

چکیده مقاله:

زمینه مسئله: همه گیری جهانی ویروس کرونا در نهاد آموزشی کشور تغییرات فراوانی ایجاد کرده و باعث ظهورآموزش مجازی به عنوان یک پارادایم جدید شده است، در این میان بررسی کیفیت آموزش مجازی به عنوانعنصر مهمی برای تداوم این شیوه آموزشی تلقی می شود. هدف: درنتیجه این پژوهش بر آن است که به بررسیمیزان رضایت دانشجویان از کیفیت آموزش مجازی در پاندمی کووید- ۱۹ بپردازد. روش: پژوهش بصورتپیمایشی در میان ۱۰۰ نفر از دانشجویان کارشناسی دانشگاه آزاد واحد سمنان که بصورت کاملا تصادفی انتخابشدند، انجام شد و پرسشنامه محقق ساخته اثربخشی دوره های آموزش مجازی دانشگاه در ۵ مقیاس از کاملامخالف تا کاملا موافق (۵-۱) در اختیار افراد قرار گرفت.یافته ها: داده ها با نرم افزار SPSS وآزمون t تحلیل شد و مقدار معناداری آن برابر ۰/۳۱ بود (P>/۰۵) و یافته هاحاکی از آن است که ۴۲% دانشجویان از کیفیت آموزش مجازی رضایت متوسط، ۲۴% رضایت زیاد و ۲۱%رضایت کمی دارند. با توجه به اینکه میانگین رضایت از کیفیت آموزش برابر ۲/۹ است و این مقدار تقریبا برابرمتوسط (۳) است از این رو می توان گفت رضایت دانشجویان از کیفیت آموزش درحد متوسط قرار دارد.نتیجه گیری: بطور کلی این مطالعه نشان می دهد دلایل کافی برای اینکه اظهارکنیم افراد ازکیفیت اموزشرضایت کامل دارند یا ندارند بدست نیامده و این سیستم آموزشی برای دستیابی به اهداف عالیه خود و بالا بردنسطح رضایت دانشجویان نیاز به تداوم و زمان، در جهت ارتقای کیفیت خدمات خود دارد.

کلیدواژه ها:

رضایت دانشجویان، آموزش مجازی، کیفیت آموزش، کرونا

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا COVIDCING01_103 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1223383/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کلیدری، فرناز،1399،پاندمی کووید- ۱۹ و میزان رضایت دانشجویان از کیفیت آموزش مجازی،اولین کنگره ملی دانشگاه و کووید - ۱۹،تهران،https://civilica.com/doc/1223383

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، کلیدری، فرناز؛ )
برای بار دوم به بعد: (1399، کلیدری؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 3,792
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی