ارزیابی استرس دانشجویان و منابع آن در دوران همه گیری کرونا

زمینه و هدف: استرس دردانشجویان یکی از مشکلات مهم و واقعیتی انکار ناپذیر می باشد، با توجه به تاثیری کهدر سلامت روانی، سلامت جسمی، یادگیری، انگیزه و... دارد مطالعه حاضر با هدف بررسی شدت استرس و منابع ان دردانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجد سلیمان در سال ۱۳۹۹ انجام شد.روش: این مطالعه پژوهشی توصیفی تحلیلی از نوع مقطعی بوده و بر روی ۴۰۰ نفر از دانشجویان با روش نمونهگیری تصادفی انجام شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه Beck، پرسشنامه DESQ و پرسشنامه سنجش استرس جمعآوری گردید، اطلاعات با استفاده ازنرم افزار spss وآزمون های Duncan ،ANOVA و t-test مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت.یافته ها: یافته های این پژوهش نشان می دهد که ۴۱ درصد از دانشجویان استرس کم، ۲۳ درصد از دانشجویان استرسمتوسط، ۱۹ درصد از دانشجویان استرس شدید داشتند و ۱۷ درصد از دانشجویان فاقد استرس بودند. منابع استرسگزارش شده توسط دانشجویان شامل بیماری کویید ۱۹، وضعیت سلامت شخصی وخانوادگی، وضعیت شغلی، روابطخانوادگی و بین فردی، وضعیت شخصی، وضعیت تحصیلی، وضعیت محیطی، آموزش مجازی و مشکلات آناست.استرس دانشجویان دختر به طور معناداری بیشتر از دانشجویان پسر بود (p<۰.۰۵) .عوامل استرس زایغیر دانشگاهی به طور معناداری بیش تراز عوامل دانشگاهی درسطح استرس دانشجویان نقش داشت.نتیجه گیری: باتوجه به شیوع استرس وعوامل استرس زای متعدد درمحیط زندگی و تحصیلی دانشجویان، انجامتحقیقاتی درجهت کم کردن عوامل استرس زا، ارائه خدمات مشاوره ای و... در جهت کم کردن سطح استرس وعوامل استرس زا سودمند خواهد بود و توجه بیشتر مسوولین به این موضوع ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

استرس ، منابع استرس ، دانشجویان ، کرونا