عبدالله حسینی اسکندیان - دانشجوی کارشناسی الهیات و معارف اسلامی دانشگاه شهید رجایی ارومیه
معصومه رجب نژادیان - دانشجوی کارشناسی الهیات و معارف اسلامی دانشگاه علامه طباطبایی ارومیه

آموزش از جمله فعالیت هایی می باشد که از زمان های گذشته تاکنون به صورت رسمی و غیر رسمی انجام می پذیردو به مرور زمان، در اثر تحولاتی که در زندگی انسان ها به وقوع پیوسته است روش های ارائه آن تغییر کردهوهمزمان با ورود به عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات، آموزش مجازی در اثر تغییرات جوامع و جهت رفعنیازهای آموزشی انسان معاصر پا به عرصه وجود گذاشته است. در آموزش مجازی، انتخاب روش های تدریسموثر و مناسب با توجه به ویژگی ها و قابلیت های این نوع آموزش از جمله مشکلاتی می باشد که مدرسان آموزشمجازی با آن مواجه هستند که بررسی و تحلیل روش های تدریس در آموزش مجازی می تواند مدرسان را جهتاتخاذ روش های تدریس موثر یاری کند.در این مقاله به روش توصیفی- تحلیلی و بهره گیری از منابع کتابخانه ای، ابتدا اصطلاحات هم معنی آموزشمجازی و زمان پیدایش این نوع آموزش ارائه می شود، سپس به تعاریف آموزش مجازی، شیوه های ارائه آموزشمجازی و ضرورت آموزش مجازی پرداخته شده و در ادامه برخی از روش های تدریس موثر در آموزش مجازیبیان شده و مورد تحلیل قرار می گیرد و با بیان مزایا و معایب آموزش مجازی خاتمه می یابد.آموزش مجازی رامی توان نوعی آموزش مادام العمر دانست که فراگیر را محور فعالیت قرار داده و از جمله روش های تدریس موثر وفراگیر محوردر این نوع آموزش می توان به حل مسئله، گروه های کوچک آنلاین، مباحثه آنلاین و ساخت گراییاشاره کرد. این نوع آموزش در عین مزایایی که دارد، معایبی نیز دارا می باشد که برخی مسائل در مورد فراگیرانمغفول واقع شده است.

آموزش، آموزش مجازی، فراگیران، مدرس، روش های تدریس