اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر تنظیم هیجان دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره،تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: ICPCE03_414
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 472
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر تنظیم هیجان دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری انجام شد. روش پژوهش آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش حاضر، دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهر گرمسار در سال ۱۳۹۸ بودند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای پس از غربالگری،۳۰ نفر از دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری، از بین سه مدرسه و در هر مدرسه دو کلاس انتخاب شدند و سپس به آزمون شیوه های مقابله با استرس پاسخ دادند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۵ نفر و کنترل ۱۵ نفر قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس تنظیم هیجان گراس استفاده گردید. سپس مداخله آزمایشی آموزش مهارت های زندگی(مهارت های خودآگاهی و برقراری ارتباط موثر) برای گروه آزمایش طی ۱۲ جلسه ۶۰ دقیقه ای اجرا شد ولی در مورد گروه گواه هیچ آموزشی صورت نگرفت. پس از اتمام برنامه آموزشی از هر ۲ گروه پس آزمون به عمل آمد. نتایج با استفاده از تحلیل واریانس نشان داد که نمرات پس آزمون متغیر تنظیم هیجان در گروه آزمایش نسبت به پیش آزمون تغییر کرده است. بنابراین می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت های زندگی بر تنظیم هیجان دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری تاثیر دارد.کلیدواژه ها
آموزش مهارت های زندگی، تنظیم هیجان، دانش آموزان، اختلالات یادگیری.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.