بررسی رابطه ادراک طرد و پذیرش والدین با سلطه پذیری دانش آموزان دختر متوسطه شهر کرمان

هدف پژوهش حاضر ، تعیین رابطه بین ادراک طرد و پذیرش والدین با سلطه پذیری دانش آموزان دختر متوسطه بود. روش تحقیق حاضر از نوع تحقیقات همبستگی است. در همین راستا از بین ۱۳۵۰ نفر دانش آموز دختر مقطع متوسطه شهر کرمان ۲۹۷ نفر با استفاده از جدول مورگان انتخاب و در پژوهش شرکت نمودند. اطلاعات با استفاده از سه پرسشنامه پذیرش - طرد والدینی و پرسشنامه شخصیتی چند جنبه ای برن رویتر((۱۹۳۰ جهت سنجش سلطه پذیری جمع آوری و آزمون فرضیه های تحقیق با استفاده از ضریب همب ستگی پیرسون و رگر سیون چند متغییره انجام شد. در ابتدا رابطه مولفه های طرد و پذیرش والدین و سلطه پذیری دانش آموزان بررسی شد. یافته ها نشان داد که بین مولفه های صمیمیت محبت ، رفتار خصمانه پرخاشگری، بی تفاوتی - نادیده گرفتن ، طرد تمایز نایافته والدین و سلطه پذیری دانش آموزان با اطمینان ۹۵٪ و میزان خطای ۵٪ رابطه معناداری وجود دارد. بنابراین پیشنهاد می گردد استفاده از برنامه آموزشی فرا شناخت و سبک های فرزند پروری صحیح در خانواده ها جدی تلقی گردد و شرایطی فراهم شود تا تمامی خانواده ها به این مهارت های کاربردی مجهز شوند.

کلیدواژه ها:

ادراک طرد و پذیرش ، سلطه پذیری ، دانش آموزان دختر.