تدوین مدل ساختاری عوامل موثر بر طرد همسالان در مقطع ابتدائی و بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر این مدل در پرخاشگری، خودکارآمدی و سازگاری اجتماعی
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات پیش دبستان و دبستان، دوره: 3، شماره: 9
- کد COI اختصاصی: JR_SOECE-3-9_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 258
نویسندگان
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران
دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران
استادیار گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران
استادیار گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران
استادیار گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران
چکیده
هدف اصلی پژوهش حاضر تدوین مدل ساختاری طرد همسالان بر پایهی یک طرح پژوهشی آمیخته (کمی - کیفی) و بررسی اثربخشی برنامهی آموزشی مبتنی بر این مدل در پرخاشگری، خودکارآمدی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان بود. در قسمت کیفی جامعهی هدف شامل کلیهی آموزگاران مقطع ابتدایی و کلیهی اساتید رشتهی روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه های شهر کرمانشاه می شد که از این تعداد ۲۱ آموزگار و ۱۰ متخصص تعلیم و تربیت با روش نمونه گیری از نوع هدفمند انتخاب شد. در قسمت کمی جامعه مد نظر شامل کلیهی دانش آموزان دبستانی شهر کرمانشاه بود که تعداد ۳۱۱ نفر از ایشان به عنوان نمونه و به صورت خوشه ای تصادفی انتخاب شدند در بخش آزمایشی جامعهی این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر ششم ابتدایی شهر کرمانشاه می شد که به صورت در دسترس ۳۲ نفر از آن ها به شکلی کاملا تصادفی در دو گروه گواه و آزمایش قرار گرفتند. نتایج نشان داد که ضعف های خانوادگی، ضعف در درک دیگران و ضعف در زبان و تعامل به صورت غیرمستقیم و سازه های مشکلات روان شناختی، ضعف های تحصیلی و عدم جذابیت ظاهری به صورت مستقیم بر طرد همسالان تاثیر می گذارند. این مدل در قسمت کمی با داده های میدانی برازش پیدا کرد. در قسمت آزمایشی نتایج نشان داد که برنامهی آموزشی در مرحلهی اول پرخاشگری را کاهش و خودکارامدی را افزایش می دهد و بدین طریق زمینه را برای ارتقای سازگاری اجتماعی بیشتر دانش آموزان فراهم می آورد.کلیدواژه ها
طرد همسالان, پرخاشگری, خودکارآمدی و سازگاری اجتماعیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.