ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

اثربخشی برنامه فلسفه برای کودکان بر جرات ورزی و روابط بین فردی دانش آموزان

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: JR_SOECE-3-10_005
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 36
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 22 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی برنامه فلسفه برای کودکان بر جرات ورزی و روابط بین فردی دانش آموزان

علی اکبر کبیری - تهران. دانشگاه علامه طباطبایی تهران.
محمد رضا نیلی - تهران. دانشگاه علامه طباطبایی تهران.
ریحانه ریوندی - دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامه فلسفه برای کودکان بر جرات ورزی و روابط بین فردی دانش آموزان انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی از نوع نیمه آزمایشی پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش­آموزان پسر دوره دوم ابتدایی تشکیل می دادند که در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ در یکی از دبستان های دولتی شهر تهران مشغول به تحصیل بودند. از این جامعه به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای ابتدا منطقه ۲ تهران انتخاب و از بین مدارس ابتدایی پسرانه منطقه (۲) یک مدرسه انتخاب گردید که شامل ۸۴ دانش آموز پسر در پایه های چهارم (۲۸)، پنجم (۲۶) و ششم (۳۰) بودند که از میان آن ها ۳۰ نفر به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵) و گواه (۱۵) قرار گرفتند. گروه آزمایش، آموزش ۸ جلسه ای مداخله برنامه فلسفه برای کودکان را دریافت کردند و گروه کنترل مداخله­ای دریافت نکردند. برای جمع­آوری داده­ها از پرسشنامه جرات ورزی یا قاطعیت گمبریل و ریچی استفاده شد که روایی و پایایی این آزمون توسط گمبریل و ریگی (۱۹۷۵) به ترتیب برابر با ۳۹/۰ تا ۷۰ و ۸۷/۰ گزارش شده است و بهرامی (۱۳۸۶) ضریب اعتبار این آزمون را ۸۸/۰ محاسبه کرده است. همچنین از مقیاس ارزیابی روابط بین فردی کودکان از نظر معلم که توسط ویرو داوین (۱۹۸۰) تهیه شده استفاده گردید که ویرو داوین از طریق تجزیه وتحلیل سوالات پرسشنامه به این نتیجه رسیدند که این پرسشنامه ابزار مفیدی برای سنجش جنبه های رفتار اجتماعی دانش آموزان می باشد (۸۷/.=r). تجزیه وتحلیل داده­ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس انجام شد. نتایج تجزیه وتحلیل داده­ها نشان داد که برنامه فلسفه برای کودکان در بهبود جرات ورزی و روابط بین فردی دانش آموزان تاثیر معنادار دارد (۰۵/۰P<). یافته های پژوهش حاکی از آن است که می­توان از برنامه فلسفه برای کودکان به منظور یک روش مداخله ای موثر جهت افزایش جرات­ورزی و بهبود روابط بین فردی سود جست.

کلیدواژه ها:

فلسفه برای کودکان, جرات ورزی, روابط بین فردی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_SOECE-3-10_005 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1222267/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کبیری، علی اکبر و نیلی، محمد رضا و ریوندی، ریحانه،1399،اثربخشی برنامه فلسفه برای کودکان بر جرات ورزی و روابط بین فردی دانش آموزان،https://civilica.com/doc/1222267

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، کبیری، علی اکبر؛ محمد رضا نیلی و ریحانه ریوندی)
برای بار دوم به بعد: (1399، کبیری؛ نیلی و ریوندی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 15,825
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی