اثربخشی آموزش همدلی بر بخشش: بررسی نقش باور به دنیای عادلانه

چکیده هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش مهارت همدلی، در ترکیب با مفهوم عدالت، بر بخشش بود. طرح این پژوهش نیمه آزمایشی پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل همه دانشجویان مقطع لیسانس دانشگاه شیراز در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ بودند. شرکت کنندگان پژوهش شامل ۵۱ نفر دانشجو بود. گروه آزمایش با اجرای پیش آزمون به صورت هدفمند به دو گروه (۱۷ نفره) باور به دنیای عادلانه بالا و باور به دنیای عادلانه پایین تقسیم شدند، همچنین یک گروه کنترل (۱۷ نفر) بر اساس سن و جنس با این گروه ها همتا شدند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه بخشش (Malt و دیگران، ۱۹۹۸)، پرسشنامه باور به دنیای عادلانه (۲۰۰۵) Sutton & Douglas Dalbert, Lipkus, Sallay, & Goch (۲۰۰۱)  و همچنین برنامه آموزش مهارت همدلی (vaziri و lotfi kashani، ۲۰۱۱)، استفاده گردید. داده ها با استفاده از روش تحلیل آنوا در spss مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج تاییدکننده اثربخشی آموزش مهارت همدلی بر بخشش  با تاکید بر نقش باور به دنیای عادلانه بود.

کلیدواژه ها:

همدلی ، بخشش ، عدالت ، باور به دنیای عادلانه