اثربخشی آموزش معنا درمانی بر بی حوصلگی و شکفتگی دانش آموزان دختر پایه دوم دبیرستان
عنوان مقاله: اثربخشی آموزش معنا درمانی بر بی حوصلگی و شکفتگی دانش آموزان دختر پایه دوم دبیرستان
شناسه ملی مقاله: JR_PPLS-4-2_001
منتشر شده در در سال 1397
شناسه ملی مقاله: JR_PPLS-4-2_001
منتشر شده در در سال 1397
مشخصات نویسندگان مقاله:
عزت اله قدم پور - دانشیار گروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران
فضل اله میردریکوند - استادیار گروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران
کبری بیرانوند - کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران
خلاصه مقاله:
عزت اله قدم پور - دانشیار گروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران
فضل اله میردریکوند - استادیار گروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران
کبری بیرانوند - کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران
معنا در زندگی پایهی اساسی نیروی محرکه فرد است. هدف پژوهش بررسی تاثیر آموزش معنادرمانی بر بیحوصلگی و شکفتگی دانشآموزان بود. این پژوهش به روش نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون - پسآزمون و پیگیری با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل تمامی دانشآموزان دختر پایه دوم دوره متوسطه دوم شهر خرمآباد در سال تحصیلی ۹۵-۱۳۹۴ به تعداد ۲۵۸۴ نفر بود. روش نمونهگیری به صورت تصادفی مرحلهای بود، ۳۲ نفر به صورت تصادفی انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۶ نفر) و کنترل (۱۶ نفر) گمارده شدند. ابزارهای مورد استفاده پرسشنامه بیحوصلگی فارمر و ساندبرگ و پرسشنامه شکفتگی دینر و بیسواز– دینر بود. نتایج حاصل از تحلیل کواریانس نشان داد که آموزش معنادرمانی باعث کاهش بیحوصلگی و افزایش شکفتگی دانشآموزان گردیده است و این نتایج در مرحله پیگیری نیز حفظ شد. بر اساس یافتههای پژوهش میتوان گفت آموزش معنادرمانی در کاهش بیحوصلگی و افزایش شکفتگی دانشآموزان دختر موثر بود.
کلمات کلیدی: معنادرمانی, بیحوصلگی, شکفتگی, دانشآموزان دختر پایه دوم دبیرستان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1207723/