اثربخشی آموزش حل مسئله خلاقانه بر مدیریت هیجان و تاب آوری مادران دانش آموزان سرآمد
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: فصلنامه تازه های علوم شناختی، دوره: 23، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_ICSS-23-1_010
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 207
نویسندگان
Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Tehran Center Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
Assistant Professor, Psychology and Education of Exceptional Children, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
. MA in Psychology and Education of Exceptional Children, Science & Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
چکیده
مقدمه: تﻘویت مهارت حل مسیله بینفردی در افراد می تواند به آنها در مواجهه با مشکلات بینفردی یاری دهد. با توجه به اهمیت مهارت حل مسیله برای مادران و ارتباط بین ویژگی ها و مهارت های مادر با آرامش و سلامت خانواده به ویژه کودکان، در این پژوهش به بررسی اثربخشی آموزش حل مسئله با رویکرد خلاقانه بر مدیریت هیجان و تاب آوری در مادران دانش آموزان سرآمد پرداخته شد. روش کار: پژوهش حاضر شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون_پس آزمون با گروه کنترل بود. ۲۰ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه یک دبیرستان پسرانه که توسط معلمین خود به عنوان دانش آموز سرآمد شناسایی شده بودند و با استفاده از بررسی های هوشی متعدد از سرآمد بودن آنان اطمینان حاصل شده بود، به صورت در دسترس انتخاب و مادران آنها به طور تصادفی به گروه آزمایش و گواه گمارده شدند. شرکت کنندگان گروه آزمایش در ۱۰ جلسه برنامه آموزش حل مسئله خلاقانه، هر جلسه به مدت (۹۰-۷۰) دقیقه حل مسیله خلاق بینفردی شرکت کردند و گروه کنترل در لیست انتظار قرار گرفتند. داده ها با استفاده از پرسشنامه تنظیم هیجان شناختی Garnefski (۲۰۰۱) و پرسشنامه تاب آوری Connor-Davidson (۲۰۰۳) جمع آوری شد. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس توسط نرمافزار SPSS-۲۲ تحلیل شدند. یافته ها: یافته ها نشان داد که در مدیریت هیجان بین میانگین نمرات گروه آزمایش و گواه تفاوت معناداری وجود داشت. آموزش حل مسئله خلاقانه تاثیر مطلوبی بر مدیریت هیجان و تاب آوری مادران دانش آموزان سرآمد داشت که این میزان برای مدیریت هیجان برابر با ۴۸۳/۰ و برای تاب آوری برابر با ۵۲۲/۰ بود. نتیجه گیری: نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهند که از آموزش مهارت حل مسئله بینفردی خلاقانه می توان در ارتقای مدیریت هیجان و تاب آوری مادران دانش آموزان سرآمد استفاده نمود.کلیدواژه ها
Emotional management, Creative problem solving, Gifted students, Resilience, مدیریت هیجان, تاب آوری, حل مسئله خلاقانه, دانش آموزان سرآمداطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.