تبیین و کاربست راهبردهای مثبت رویکرد پردازش شناختی با جهت گیری اصلاح طرحواره های ناسازگار و اسنادهای مخرب

این پژوهش با هدف تبیین راهبردهای مثبت نظریه پردازش شناختی و کاربست آن دراصلاح طرحواره های ناسازگار و اسنادهای مخرب اجرا گردید. از آنجا که تعدیلطرحواره های معیوب نقش بسزایی در رفتارهای انطباقی دارد، مسئله مورد بررسی چگونگیساز و کار مفاهیم و مفروضات نظریه پردازش شناختی با محوریت نقش طرحواره های معیوبدر پدیده های روانی جهت طراحی و تنظیم پروتکل آموزشی اصلاحی و ترمیمی در رابطه باباورها، اسنادهای ناکارآمد و تحریف های شناختی در نظر گرفته شد که در سلامت روان ورفتارها ی انطباقی نوجوانان نقش بسزا یی دارد. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی بود. بامطالعه عمیق به توصیف، تحلیل و تبیین یافته ها، مفروضات، اصول و مولفه های برخاسته ازنظریه پردازش شناختی در قالب چارچوبی نو و تازه راهبردهای سازمان یافته جهت اصلاحتحریف های شناختی، اسنادهای ناکارآمد پرداخته شد. با توجه به نتایج مطالعه جهتجایگزینی طرحواره های کارآمد و سازگار به جای طرحواره های نا کارآمد و ناسازگار، آموزشبه صورت کارگاهی، جلسات مشاوره با برنامه آموزشی مبتنی بر راهبردهای نظریه پردازششناختی جهت جایگزین نمودن طرحواره ها و اسنادها ی کارآمد به جای تحریف هایشناختی و اسنادهای ناکارآمد از اقدامات اساسی در مدارس محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

نظریه پردازش شناختی ، طرحواره های ناسازگار ، اسنادهای مخرب