رابطه احساس تنهایی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان: نقش میانجی اعتیاد به اینترنت
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: ششمین همایش بین‌المللی روانشناسی مدرسه
- کد COI اختصاصی: IEPACONF06_399
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 671
نویسندگان
استادیار، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی رحمان، رامسر، ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی رحمان، رامسر، ایران
استادیار، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی رحمان، رامسر، ایران
چکیده
دانش آموزان سرمایه های آینده کشور هستند و پیشرفت تحصیلی آنان منجر به رشد وتوسعه کشور است. هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه احساس تنهایی و عزت نفسبا پیشرفت تحصیلی و نقش میانجی اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان است. این پژوهشتوصیفی و از نوع همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش شاملدانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهرستان لاهیجان و مشغول به تحصیل در سالتحصیلی ۱۳۹۹-۹۸ بودند. با توجه به جدول مورگان، ۱۵۰ نفر به عنوان نمونه آماری و بهروش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه های تجدید نظرشده احساس تنهایی آشر (۱۹۹۲)، عزت نفس آیزینک (۱۹۷۶) و اعتیاد به اینترنت یانگ(۱۹۹۲) و از معدل کل دانش آموزان به عنوان ملاک پیشرفت تحصیلی استفاده شد . نتایجبا استفاده از روش مدل یابی معادلات ساختاری تحلیل شد. نتایج پژوهش حاضر نشان دادکه احساس تنهایی بر پیشرفت تحصیلی، عزت نفس بر پیشرفت تحصیلی و اعتیاد بهاینترنت بر پیشرفت تحصیلی اثر مستقیم دارند. همچنین احساس تنهایی از طریق متغیرمیانجی اعتیاد به اینترنت و عزت نفس از طریق متغیر میانجی اعتیاد به اینترنت بر پیشرفتتحصیلی دانش آموزان اثر غیر مستقیم دارند. متولیان آموزش کشور می توانند از نتایج اینپژوهش به منظور افزایش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان استفاده کنند.کلیدواژه ها
پیشرفت تحصیلی، عزت نفس، احساس تنهایی، اعتیاد به اینترنت، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.