اثربخشی شعرخوانی در کاهش اضطراب
محل انتشار: ششمین همایش بینالمللی روانشناسی مدرسه
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 257
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEPACONF06_367
تاریخ نمایه سازی: 22 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف تعیین برنامه شعرخوانی بر کاهش اضطراب نوجوانان اجرا شد. روشپژوهش از نوع شبه تجربی و با طرح پیش آزمون– پس آزمون– پیگیری و با گروه گواهبود. جامعه آماری شامل نوجوانان ۱۶ - ۱۴ ساله بود. با روش نمونه گیری دسترس، ۲۴نوجوان که در پرسشنامه اضطراب رینولدز و ریچموند (۱۹۸۷) نمره یک انحراف معیاربالاتر از میانگین کسب کرده بودند، انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش وگواه جایگزین شدند. گروه آزمایشی طی دو ماه تحت مداخله شعرخوانی در ۱۰ جلسه قرارگرفت و گروه گواه در این مدت مداخله ای دریافت نکرد. هر دو گروه در مرحله پس آزمون وپیگیری، مجددا پرسشنامه اضطراب رینولدز و ریچموند (۱۹۸۷) پاسخ دادند. نتایج تحلیلکوواریانس، کاهش اضطراب را در گروه آزمایش نشان داد که در پیگیری سه ماهه نیزتداوم داشت. با توجه به یافته ها، اثربخشی کاربست شعرخوانی بر کاهش اضطراب تایید شد.
نویسندگان
افسانه لطفی عظیمی
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب
فریده محسنی هنجنی
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب