پیش بینی گرایش به اعتیاد بر اساس تحمل ناکامی و سبک های تفکر در دانش آموزان
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: ششمین همایش بین‌المللی روانشناسی مدرسه
- کد COI اختصاصی: IEPACONF06_353
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 310
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک / آموزش وپرورش، اراک، ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه سمنان / آموزش وپرورش، اراک، ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، خمین، اراک، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف پیش بینی گرایش به اعتیاد بر اساس تحمل ناکامی و سبک هایتفکر در دانش آموزان انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعهآماری شامل کلیه ی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر اراک در سال تحصیلی ۹۹ - ۱۳۹۸ بودکه از میان آنها با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای تعداد ۳۱۰دانش آموز انتخاب شدند. در نهایت پرسشنامه ی ۲۹۸ نفر قابل تحلیل بود و به پرسشنامه یآمادگی به اعتیاد زرگر و همکاران (۱۳۸۵)، پرسشنامه تحمل ناکامی هارینگتون (۲۰۰۵) وپرسشنامه سبک های تفکر استنبرگ (۱۹۹۴) پا سخ دادند. برا ی تجزیه وتحلیل داده ها ازآزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد. یافته ها نشان داد کهبین تحمل ناکامی و مولفه های آن (عدم تحمل عاطفی، عدم تحمل ناراحتی، پیشرفت وشایستگی یا استحقاق) با آمادگی به اعتیاد همبستگی مثبت معنادار و بین مولفه های سبکتفکر (اجرایی و محافظه کار) با آمادگی به اعتیاد همبستگی منفی و بین سبک تفکر آزاداندیش با آمادگی به اعتیاد همبستگی مثبت وجود دارد. سبک تفکر قانون گذار و قضایی وکل گرا و جز گرا هیچ ارتباط معناداری با آمادگی به اعتیاد نداشتند. مطالعه حاضر نشانداد که تحمل ناکامی و سبک های تفکر منابع مهمی برای پیش بینی آمادگی به اعتیاد است.کلیدواژه ها
آمادگی به اعنیاد، تحمل ناکامی، سبک های تفکر، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.