رابطه نشاط معنوی، مهارت حل مسئله و تاب آوری در معلمان دانش آموزان سرآمد
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: ششمین همایش بین‌المللی روانشناسی مدرسه
- کد COI اختصاصی: IEPACONF06_333
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 251
نویسندگان
استادیار، گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
استادیار، گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران
چکیده
معلمان دانش آموزان سرآمد، نقش خطیری در پرورش توانمندی ها و پیش گیری ازآسیب های اجتماعی در این دانش آموزان دارند؛ در عین حال داشتن و یژگی هایروان شناختی ویژه در این مربیان می تواند زمینه ساز رشد و تعالی در دانش آموزان آنانباشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط بین نشاط معنوی، مهارت حل مسئله وتاب آوری در معلمان دانش آموزان سرآمد صورت گرفت. این پژوهش ازنظر هدف کاربردیو از لحاظ روش کمی و پیمایشی و ازنظر ماهیت، توصیفی– تحلیلی بود. جامعه آماریتحقیق معلمان دانش آموزان سرآمد مناطق ۴ و ۱۳ شهر تهران در سال ۱۳۹۷ تشکیلمی دادند که تعداد ۱۲۰ معلم دانش آموز سرآمد با استفاده از نمونه گیری در دسترس انتخابشدند. ابزارها ی گردآوری اطلاعات سه پرسشنامه، نشاط معنوی افروز (۱۳۹۵)، مقیاستاب آوری کونور و دیوید سون (۲۰۰۳)، فرم کوتاه پرس شنامه تجد یدنظر شده حل مسئلهاجتماعی (۲۰۰۲) بود. داده های حا صل از این پژوهش با استفاده از همبستگی پیرسون ورگرسیون مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته های به دست آمده نشان داد که این سهمتغیر با یکدیگر رابطه معناداری داشتند و با استفاده از میزان نشاط معنوی می توان میزانمهارت حل مسئله و تاب آوری معلمان دانش آموزان سرآمد را پیش بینی نمود.کلیدواژه ها
نشاط معنوی، مهارت حل مسئله ، تاب آوری، معلمان دانش آموزان سرآمدمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
- تاثیر آموزش مهارت های زندگی در رشد شخصیت دانش آموزان ابتدایی
- فبک ابزاری برای پرورش تفکر خلاق و تحقق اهداف بنیادین آموزش و پرورش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.