بررسی رابطه میزان استفاده از شبکه های مجازی با عملکرد ریاضی دانش آموزان دختر

هدف از این پژوهش بررسی رابطه میزان استفاده از شبکه های مجازی با عملکرد ریا ضیدانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر کرج بود. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوعهمبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش عبارت بود از تمام ی دانش آموزان دختر مقطعمتوسطه اول شهر کرج در سال تحصیلی ۹۹ - ۹۸. از بین جامعه آماری تعداد ۱۰۰دانش آموز دختر به روش نمونه گیری تصادفی به عنوان حجم نمونه پژوهش انتخاب شدند.به منظور جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه تشخیصی اختلال ریاضی و پرسشنامهاستفاده از شبکه های اجتماعی مجازی محقق ساخته استفاده شد. داده های پژوهش بااستفاده از آمار توصیفی، و آزمون ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج حاصل ازتجزیه وتحلیل یافته های پژوهش نشان داد که بین میزان استفاده از شبکه های مجازی باعملکرد ریاضی در دانش آموزان رابطه منفی معکوسی وجود دارد. با توجه به یافته هایپژوهش می توان گفت استفاده افراطی از شبکه های اجتماعی سبب کاهش عملکرد ر یاضیدر دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

عملکرد ریاضی ، شبکه های اجتماعی ، دانش آموزان دختر