بررسی رابطه راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان با بهزیستی ذهنی و تاب آوری
محل انتشار: ششمین همایش بینالمللی روانشناسی مدرسه
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 172
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEPACONF06_219
تاریخ نمایه سازی: 22 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان با بهزیستیذهنی و تاب آوری دانش آموزان دوره اول متوسطه بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیهدانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر تهران در سال ۹۸ - ۹۹ تشکیل می دادند. روشپژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بوده و تعداد ۲۵۰ دانش آموز به روش نمونه گیریخوشه ای انتخاب و به پرسشنامه ها پا سخ دادند. برا ی جمع آوری اطلاعات از پرسشنامهراهبردهای نظم جویی شناختی هیجان گارنفسکی و کریچ (۲۰۰۶)، پرسشنامه بهزیستیذهنی کانتریل (۱۹۶۵) و پرسشنامه تاب آوری کونور و دیویدسون (۲۰۰۳) استفاده شدهاست. برا ی تجزیه وتحلیل داده ها از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیلرگرسیون چند متغیری استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها بیانگر آن بود که بین راهبردهاینظم جویی شناختی هیجان با بهزیستی ذهنی و تاب آوری رابطه مثبت و معناداری وجوددارد. همچنین متغیر راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان می تواند بهزیستی ذهنی وتاب آوری را پیش بینی کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا سهرابی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران