شیدا زراسوند - کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، گروه مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مسجد سلیمان، مسجد سلیمان، ایران

هدف این پژوهش بررسی رابطه هوش معنوی با پرخا شگری در دانش آموزان پسر مقطعمتوسطه دوم شهرستان مسجد سلیمان بود. روش تحقیق این پژوهش از نوع همبستگیبود. جامعه آماری آن شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهرستانمسجد سلیمان در سال تحصیلی ۹۷ - ۱۳۹۶ تشکیل می دهند که تعداد آنها ۲۳۲۱ نفر بود.با توجه به جامعه آماری با استفاده از فرمول تبیین حجم نمونه کوکران تعداد ۳۳۰ نفر باروش نمونه گیری خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده های پژوهششامل مقیاس هوش معنوی کینگ (۲۰۰۸) و مقیاس پرخاشگری باس و پری (۱۹۹۲) بود.برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل رگرسیون خطی استفاده شد. یافته ها نشان داد بینهوش معنوی با پرخاشگری رابطه منفی وجود دارد. و بین مولفه تفکر انتقادی وجودی،مولفه معناسازی شخصی، مولفه آگاهی متعالی و مولفه گسترش خودآگاهی با پرخاشگریرابطه منفی وجود دارد. همچنین از میان متغیرهای پیش بین هوش معنوی، به ترتیب مولفهآگاهی متعالی، مولفه تفکر انتقادی وجودی، مولفه معناسازی شخصی پیش بینی کننده برایپرخاشگری است.

هوش معنوی، پرخاشگری، دانش آموزان