نقش مداخلات عصب- روانشناختی رایانه محور در توانبخشی دانش آموزان با نیازهای ویژه (یک مطالعه مروری)
محل انتشار: ششمین همایش بینالمللی روانشناسی مدرسه
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 236
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEPACONF06_199
تاریخ نمایه سازی: 22 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
پرداختن و توجه نشان دادن به نقش مداخلات عصب - روان شناختی رایانه محور درتوانبخشی دانش آموزان با نیازهای ویژه از اهمیت ویژه ای برای معلمان و مربیان برخورداراست. از این رو پژوهش حاضر با هدف مروری بر نقش مداخلات عصب - روان شناختیرایانه محور در توانبخشی دانش آموزان با نیازهای ویژه انجام شد. روش پژوهش از نوعاسنادی- کتابخانه ای بود. در این پژوهش به معرفی مداخلات عصب - روان شناختی رایانهمحور پرداخته شد. باتوجه به این پژوهش آشنایی مربیان و معلمان با نقش مداخلاتعصب - روان شناختی رایانه محور بسیار ضروری است، تا بتوان تا معلمان و درمانگراندانش آموزان با نیازهای ویژه را در جهت به کارگیری مداخلات عصب - روان شناختی رایانهمحور در توانبخشی و آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه سوق داد و ازمشکلاتدانش آموزان با نیازهای ویژه کاست.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عارف زارع خورمیزی
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائی / آموزش وپرورش، یزد، ایران
اسماعیل زارعی زوارکی
دانشیار، گروه آموزشی تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران