واکاوی ادراک دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول از مشکلات آموزش مجازی در دوران شیوع ویروس کرونا: (مطالعه موردی)

با شروع اپیدمی کووید ۱۹ در بسیاری کشورها ازجمله کشور ما، برای کاهش شیوعویروس کرونا آموزش های حضوری تعطیل شد و آموزش در بستر شبکه اجتماعیدانش آموزان (شاد) ارائه گردید اما دانش آموزان با این نوع آموزش ارتباط چندانی برقرارننموده اند و با مشکلاتی مواجه هستند. این پژوهش با هدف بررسی مشکلات آموزشمجازی از طریق واکاوی ادراک دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش از نوع کیفی ورویکرد مطالعه موردی است. میدان پژوهش ناحیه یک آموزش وپرورش شهر مشهد درسال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ بود. مطلعان کلیدی بر اساس نمونه گیری هدفمند انتخابشدند و حجم نمونه مطابق با رویکرد اشباع نظری با هفده دانش آموز دختر مقطع متوسطهاول به اشباع رسید. سپس جمع آوری اطلاعات از طریق مصاحبه ناساخت یافته و تحلیل آنبه روش کدگذاری اشترواس- کوربین صورت گرفت. یافته های نهایی شامل هفت مضمون بوده است این مضامین که بیانگر مشکلات دانش آموزان بوده است عبارتند از «ضعف تحصیلی دانش آموزان در آموزش مجازی»، «بستر نامناسب خانواده برا ی آموزش مجازی»، «مشکلات مالی در تدارک آموزش مجازی»، «ضعف تکنولوژی موجود در آموزش مجازی»، «فقدان تعامل موثر بین معلم و دانش آموز»، «آسیب های روحی و جسمی ناشی از دوران قرنطینه» و «ارزش یابی نامطلوب در آموزش مجازی». با توجه به مشکلاتی که از مصاحبه با دانش آموزان استخراج شد، طراحی زیرساخت های منسجم و اثربخش جهت ارائه آموزش مجازی ضرورت می یابد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، مشکلات آموزش مجازی ، ویروس کرونا