بررسی رابطه کارکردهای اجرایی دانش آموزان با مدیریت استفاده از فضای مجازی در دوران شیوع کرونا

یکی از مشغولیات و دغدغه های نسل امروز استفاده بیش از حد از فضای مجازی است، کهاین مسئله به تازگی با شیوع ویروس کرونا و فا صله گذاری اجتماعی در نوجوانان بیش ازپیش رسوخ کرده است و باعث به وجود آمدن آ سیبهای زیادی شده ا ست. آموزش ورشد کارکردهای اجرایی، نقش اساسی در گسترش توانمندی های اجتماعی و توانایی هایتحصیلی و آموزش گاهی دارند. هدف ا ین پژوهش بررس ی رابطه کارکرد ها ی اجراییدانش آموزان با مدیریت استفاده از فضا ی مجازی در دوران شیوع کرونا بود. جامعه آماریکلیه والدین دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان چاراویماق در سال تحصیلی۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ بودند که نامشخص بوده و تعداد ۱۲۷ نفر به صورت نمونه گیری در دسترسگروه نمونه را تشکیل دادند. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بوده و به منظور جمع آوریاطلاعات از پرسشنامه کارکردهای اجرایی BRIEF (جرارد و همکاران، ۲۰۰۰) و پرسشنامهمحقق ساخته استفاده از فضای مجازی استفاده شد. تجزیه وتحلیل داده ها با ا ستفاده ازضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون برای تعیین رابطه متغیرها نشان د اد که بینمولفه های کارکردها ی اجرایی (بازداری، انتقال توجه ، کنترل هیجانی، آغازگری، حافظهکاری، برنامه ریزی، سازماندهی مواد، کنترل) و مدیریت استفاده از فضای مجازی رابطهمثبت و معنادار ی وجود دارد. بنابرا ین نتیجه می گیریم که کارکرد های اجرایی در مد یریتاستفاده از فضای مجازی تاثیر دارد و هر چه کارکردهای اجرایی در فرد بالاتر با شد میزانمدیریت استفاده از فضای مجازی بهتر می شود.

کلیدواژه ها:

کارکردهای اجرایی ، مدیریت فضای مجازی ، ویروس کرونا